特殊教育

特殊教育服务手册可在 英语 | 俄语 | 西班牙语 | 斯瓦希里

我们的学生服务团队致力于提供专业和高效的支持服务，为我们的学生、教职员工和社区的成功做出贡献。

针对 学生记录或成绩单，请访问： 学生记录请求 页面上发布服务提醒。

所有出生至 21 岁的学生都可能有资格获得专门设计的特殊教育服务。 学生符合《残疾人教育法》或 IDEA 制定的指导方针。

学区必须找到、识别和评估所有疑似或确诊残疾的常住儿童。 这称为子查找。

当学生被转介接受特殊教育时，可能会建议进行评估。 所有推荐都从附近的学校开始。 受过培训的工作人员可能包括学校心理学家、言语临床医生、测试专家、职业治疗师、物理治疗师、自闭症顾问或行为专家，他们将完成观察、进行诊断评估并从各种来源收集信息。 所有初步评估均以签署的父母同意书和父母/监护人的知情开始。 鼓励家长/监护人在评估、资格、IEP 制定和安置决定的所有阶段提供意见。

第 504 条是一项旨在保护残疾人的民权法。 它旨在为学生提供接受教育所需的支持或住宿。 制定了第 504 节计划，很像 IEP，但没有专门设计的说明。 通常，第 504 节计划中的大多数学生都能够充分参与通识教育。

通常，IEP（个人教育计划）是为残疾学生设计的，这些学生的残疾阻止他们在没有特定干预措施的情况下接受普通教育，例如专门设计的指导、相关服务和补充援助和服务。