Các buổi lắng nghe giáo dục đặc biệt dành cho phụ huynh

Mô tả phiên

Nhóm Tư vấn Giáo dục Đặc biệt

Một thời gian để phụ huynh và người chăm sóc học sinh bị khuyết tật nghe học khu về các chủ đề liên quan đến dịch vụ giáo dục đặc biệt, tư vấn cho học khu về quan điểm của phụ huynh liên quan đến các dịch vụ và hỗ trợ đặc biệt đó, và đặt câu hỏi cho các nhà lãnh đạo giáo dục đặc biệt của học khu.

Thu phóng lịch họp

Các buổi Nghe vào Thứ Năm của tuần thứ ba hàng tháng trong năm học. Bạn được mời đến một Cuộc họp phóng to.

Đăng ký cuộc họp

Danh sách các cuộc họp sắp tới

2022 Thời gian họp 6-7 giờ tối

  • Jan 20 - Buổi nghe thứ năm
  • Tháng Hai 17 - Buổi nghe thứ sáu
  • Mar 17 - Buổi nghe thứ bảy
  • Tháng Tư 21 – Buổi nghe thứ tám
  • 19 Tháng Năm - Buổi nghe thứ chín
  • Tháng Sáu 16 - Phần nghe thứ XNUMX (Cuối năm)
minh họa màn hình cuộc họp thu phóng

Tờ rơi cuộc họp SEAT

Dịch vụ sinh viên

Nhóm của chúng tôi luôn tận tâm cung cấp các dịch vụ hỗ trợ chuyên nghiệp và hiệu quả góp phần vào sự thành công của sinh viên, nhân viên và cộng đồng của chúng tôi.

Trang Facebook Dịch vụ Sinh viên

Trang Facebook Nhà vô địch Thống nhất

Trung tâm dịch vụ hỗ trợ

Thương mại 2575 St. SE
Salem, OR 97302

Điện thoại

503-399-3101

Trong hồ sơ hoặc bảng điểm của học sinh, Vui lòng truy cập Yêu cầu hồ sơ sinh viên .

Sách giới thiệu về Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt
Tiếng Anh | Tiếng Nga | Tiếng Tây Ban Nha | Swahili

Melissa Glover

Melissa Glover,
Giám đốc dịch vụ sinh viên

Melissa Glover đã làm việc trong lĩnh vực giáo dục gần 15 năm, với tư cách là giáo viên giáo dục đặc biệt, chuyên gia giáo dục của Bộ Giáo dục Oregon và đã chia sẻ các kỹ năng và niềm đam mê của cô đối với sự thành công của học sinh tại SKPS từ năm 2015. Ngoài công việc của cô cho học khu , trong ba năm qua, Melissa đã đảm nhận vai trò trợ giảng trong chương trình cao học giáo dục đặc biệt tại Đại học Western Oregon.

Các Dịch vụ Sinh viên, Nhóm Dịch vụ và Chương trình Liên quan

Tất cả các Nhà cung cấp Dịch vụ Liên quan đến Salem-Keizer đều có sẵn bởi Dịch vụ Sinh viên 503-399-3101

Đội ngũ chuyên gia này cung cấp đào tạo, đánh giá và tư vấn cho các trường học và Nhóm IEP cho những học sinh có nhu cầu đòi hỏi công nghệ hoặc thiết bị chuyên dụng để tiếp cận giáo dục của họ. Họ cũng đóng vai trò là ngân hàng cho vay thiết bị này.

Đội ngũ chuyên gia được đào tạo này được tiếp cận thông qua quy trình giới thiệu đến Khu Dịch vụ Giáo dục Địa phương, và cung cấp các dịch vụ đào tạo, tư vấn và trực tiếp cho những học sinh bị rối loạn giao tiếp nghiêm trọng ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận chương trình giáo dục của họ. Họ cung cấp đào tạo nhân viên và tham dự các cuộc họp IEP khi thích hợp. Nhóm Truyền thông Tăng cường thực hiện đánh giá và đề xuất công nghệ chuyên biệt và đóng vai trò là ngân hàng cho vay đối với thiết bị này.

Nhóm này bao gồm Điều phối viên Giáo dục Đặc biệt, Nhà bệnh lý học Ngôn ngữ nói Tự kỷ, Trợ lý Chương trình, Chuyên gia Tự kỷ của Học khu, Nhà Tâm lý học Trường học, Trợ lý Tự kỷ, Nhà trị liệu Nghề nghiệp, Nhà Trị liệu Thể chất và Điều phối viên Tự kỷ WESD. Nhóm Rối loạn Phổ Tự kỷ xử lý các đánh giá cũng như cung cấp sự điều phối các dịch vụ tự kỷ cho Học khu. Tham dự các cuộc họp IEP và đưa ra lời khuyên ngẫu hứng cho nhân viên và phụ huynh về các chiến lược giúp học sinh tự kỷ thành công.

Chương trình chuyển đổi cộng đồng - được thiết kế cho học sinh từ 18 tuổi trở lên với các hành vi có vấn đề và chức năng nhận thức thấp hơn. Chương trình CTP - LSC bao gồm đọc chức năng, toán học và ngôn ngữ. Chương trình dạy các kỹ năng việc làm và chuẩn bị cho cuộc sống độc lập. Học sinh được hỗ trợ để quản lý độc lập nhất có thể trong việc chăm sóc sức khỏe, thời gian giải trí, sinh hoạt cộng đồng, hệ thống luật pháp và các lĩnh vực chuyển tiếp khác.

Các Chuyên gia Việc làm có trụ sở tại mỗi Trường Trung học, Chương trình Chuyển tiếp Cộng đồng và Chương trình Chuyển tiếp Thanh niên. Họ làm việc với nhân viên được cấp phép để tạo điều kiện thuận lợi cho nhu cầu giáo dục / khả năng làm việc cho các học sinh đã được xác định. Các Chuyên gia Việc làm phát triển các trang web việc làm trong cộng đồng doanh nghiệp, đánh giá mức độ kỹ năng của sinh viên, đưa sinh viên vào các trang web kinh nghiệm làm việc và tìm kiếm việc làm, cung cấp đào tạo kỹ năng và huấn luyện việc làm, đào tạo khả năng di chuyển và xem xét đánh giá hiệu suất với sinh viên. Các Chuyên gia Việc làm am hiểu các quy tắc và quy định cụ thể đối với luật lao động của tiểu bang và liên bang, các điều kiện thích hợp có sẵn thông qua Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ (ADA) và các hướng dẫn cụ thể theo yêu cầu của OSHA, SSI và SSDI. Các Chuyên gia Việc làm có kiến ​​thức về Kế hoạch Giáo dục Cá nhân (IEP), các thủ tục và thực hành của Kế hoạch Chuyển tiếp.

Y tá Y tế Học đường là một phần của Chương trình Dịch vụ Y tế Học đường và làm việc với các học sinh trong độ tuổi đi học có tình trạng sức khỏe tại các Trường Salem-Keizer. Các y tá làm việc với nhân viên nhà trường, gia đình và nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe để phát triển các kế hoạch quản lý sức khỏe cá nhân (HMP) cho những học sinh có nhu cầu sức khỏe phức tạp nhất. Y tá Y tế Trường học là những y tá đã đăng ký (RN), có bằng cử nhân được cấp phép hành nghề y tá bởi hội đồng điều dưỡng tiểu bang. Họ có thể đưa ra lời khuyên ngẫu hứng hoặc tham dự các cuộc họp IEP hoặc 504 để thảo luận về các nhu cầu và mối quan tâm chăm sóc sức khỏe. Y tá cũng đào tạo nhân viên của trường về điều trị và chăm sóc y tế.

Chương trình Sống Độc lập được thiết kế để hỗ trợ học sinh từ 18 đến 21 tuổi học các kỹ năng sống độc lập trong môi trường chung cư. Chương trình giảng dạy ba phần tập trung vào chủ nghĩa tiêu dùng, sự phát triển cá nhân và cuộc sống hàng ngày (tức là nấu ăn và dọn dẹp). Mục tiêu của chương trình này là nâng cao nhận thức và trình độ kỹ năng của học sinh khi các em chuẩn bị cho quá trình chuyển tiếp từ trung học phổ thông sang cuộc sống độc lập của người lớn. Khóa học này được thiết kế để hoàn thành trong vòng một đến hai học kỳ. Đây là một chương trình ban ngày, không có thành phần buổi tối / qua đêm.

Nhóm OT / PT của Học khu được nhân viên bởi các Bác sĩ Trị liệu Thể chất và Nghề nghiệp được cấp phép, cũng như Các Trợ lý Trị liệu Nghề nghiệp được Chứng nhận (COTA's). Các dịch vụ đánh giá, tư vấn và trực tiếp được cung cấp cho những học sinh gặp khó khăn trong việc di chuyển và tham gia đầy đủ vào môi trường học của họ dù theo IEP hay kế hoạch 504. Họ cũng hỗ trợ về thiết bị thích ứng và công nghệ hỗ trợ (ví dụ như xe lăn, xe tập đi) và cung cấp các khóa đào tạo thích hợp cho các đội trong trường. Nhóm OT / PT / COTA có một ngân hàng thiết bị mà họ cho học sinh mượn và cũng cung cấp các lớp dạy bơi.

Những giáo viên được phân công đặc biệt này đóng vai trò là nguồn lực để xây dựng các chương trình giáo dục đặc biệt dựa trên cơ sở, nhân viên và phụ huynh. Trợ lý Chương trình hỗ trợ đào tạo, phát triển nhân viên, tư vấn và chuyển tiếp vào và ra khỏi các vị trí đặc biệt. Trợ lý Chương trình thường là đầu mối liên hệ ban đầu của nhân viên xây dựng và phụ huynh. Trợ lý Chương trình tham dự các cuộc họp IEP và là đại diện của học khu.

Các nhà Tâm lý học Học đường làm việc với các nhóm giáo dục đặc biệt của trường, các nhà quản lý và các chuyên gia kiểm tra để cung cấp các dịch vụ tư vấn, đánh giá, tính đủ điều kiện, can thiệp, phòng ngừa, đánh giá và lập kế hoạch. Các nhà tâm lý học có thể giúp xác định những khó khăn tiềm ẩn trong học tập, thiết kế các chương trình cho trẻ em có nguy cơ thất bại trong học tập, đồng thời cung cấp cho phụ huynh và nhân viên các kỹ năng để đối phó với hành vi gây rối. Họ cũng có thể cung cấp các khóa đào tạo tại trường để giúp nhân viên hiểu rõ hơn về sự phức tạp về cảm xúc của học sinh và cung cấp các chiến lược hữu ích để chuyển hướng. Họ phát triển một Bản Tóm tắt Đánh giá - Báo cáo Tâm lý Bí mật để xác định trình độ cho các loại khuyết tật cụ thể. Các nhà tâm lý học giúp những người khác hiểu về sự phát triển của trẻ, sự phát triển nhân cách, sự phát triển cảm xúc và học các kỹ năng xã hội. Các nhà tâm lý học cũng có thể phát triển các chương trình bao gồm các chủ đề như chiến lược giảng dạy và học tập trong lớp học, kỹ thuật quản lý lớp học hoặc xử lý tàn dư của lạm dụng.

Các nhà bệnh học về Ngôn ngữ nói được đặt trong các trường học và là những chuyên gia phục vụ trẻ em bị rối loạn giao tiếp. SLP's đánh giá hạnh kiểm, và cung cấp dịch vụ trực tiếp cho học sinh. Họ chuẩn bị và tiến hành các cuộc họp IEP cho học sinh khuyết tật về giao tiếp và có thể đóng vai trò là Đại diện của Học khu tại các cuộc họp IEP khi cần thiết.

Chuyên gia Kiểm tra là những nhà giáo dục đặc biệt, những người có đủ điều kiện để đưa ra các đánh giá học tập và nhận thức để xác định giáo dục đặc biệt ban đầu và 3rd đánh giá lại hàng năm cho IEP. Các Chuyên gia Kiểm tra cũng hoàn thành việc xem xét hồ sơ, quan sát và tham khảo ý kiến ​​của nhân viên về các đánh giá song ngữ, các vấn đề về tính đủ điều kiện và học sinh mới đến Trường Công lập Salem-Keizer.

Chương trình Chuyển tiếp Thanh niên được thiết kế để phục vụ các học sinh từ 17 đến 21 tuổi bị khuyết tật và / hoặc các học sinh có kế hoạch 504 gặp trở ngại trong việc làm. Nhân viên được đào tạo làm việc với sinh viên trong các lĩnh vực việc làm, hành vi làm việc phù hợp, kỹ năng xã hội, ngân sách, nhà ở và đào tạo sau trung học. Đây là khoản tài trợ hợp tác với Cục Phục hồi chức năng Dạy nghề và Đại học Oregon. Chương trình này được thiết kế để làm việc với những học sinh khuyết tật nhẹ đủ điều kiện nhận các dịch vụ Phục hồi chức năng nghề nghiệp và có thể trở thành công việc cạnh tranh mà không cần hỗ trợ lâu dài. Mục tiêu của Chương trình YTP là để học sinh tìm được việc làm có ý nghĩa cạnh tranh hoặc đào tạo sau trung học có liên quan đến nghề nghiệp.

Tài nguyên Giáo dục Đặc biệt

Tài nguyên Phổ biến dành cho Phụ huynh của Học sinh Salem-Keizer có nhu cầu đặc biệt

Con tôi có đủ điều kiện tham gia chương trình Giáo dục Đặc biệt không?

Tất cả học sinh, sinh đến 21 tuổi có thể đủ điều kiện nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt được thiết kế riêng. Học sinh đủ điều kiện theo các hướng dẫn được thiết lập bởi Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật hoặc IDEA.

Các khu học chánh phải xác định vị trí, xác định và đánh giá tất cả trẻ em cư trú bị nghi ngờ hoặc khuyết tật đã thành lập. Đây được gọi là Tìm con.

Khi một học sinh được giới thiệu đến chương trình giáo dục đặc biệt, một đánh giá có thể được khuyến nghị. Tất cả các giới thiệu đều bắt đầu từ trường học khu vực lân cận. Nhân viên được đào tạo, có thể bao gồm nhà tâm lý học học đường, nhà lâm sàng ngôn ngữ, chuyên gia xét nghiệm, nhà trị liệu nghề nghiệp, nhà vật lý trị liệu, nhà tư vấn tự kỷ hoặc chuyên gia hành vi, sẽ hoàn thành các quan sát, tiến hành đánh giá chẩn đoán và thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Tất cả các đánh giá ban đầu bắt đầu với sự đồng ý của phụ huynh có chữ ký và kiến ​​thức từ phụ huynh / người giám hộ. Ý kiến ​​đóng góp của Phụ huynh / Người giám hộ được khuyến khích trong tất cả các giai đoạn đánh giá, tính đủ điều kiện, phát triển IEP và quyết định xếp lớp.

Sự khác biệt giữa Giáo dục Đặc biệt và Mục 504 là gì?

Mục 504 là luật dân quyền được thiết kế để bảo vệ các cá nhân khuyết tật. Nó nhằm cho phép sinh viên hỗ trợ hoặc cung cấp cần thiết để họ tiếp cận giáo dục của họ. Kế hoạch Phần 504 được phát triển, giống như IEP, nhưng không có hướng dẫn được thiết kế đặc biệt. Nói chung, hầu hết học sinh trong chương trình Mục 504 có thể tham gia đầy đủ vào giáo dục phổ thông.

Thông thường, IEP (kế hoạch giáo dục cá nhân) được thiết kế cho học sinh khuyết tật mà khuyết tật ngăn cản chúng tiếp cận với giáo dục phổ thông mà không có các can thiệp cụ thể, chẳng hạn như hướng dẫn được thiết kế đặc biệt, các dịch vụ liên quan và các dịch vụ và hỗ trợ bổ sung.

Thông tin liên quan đến giáo dục đặc biệt