Sera za Bodi ya Shule

Utawala wa Bodi ya Shule

BG1

Kujitolea kwa Utawala wa BG-1

BG2

Lenti ya Usawa ya BG-2

BG3

BG-3 Bodi ya Maelezo ya Kazi

BG4

Kanuni za Maadili za Wajumbe wa BG-4

BG5

BG-5 Mjumbe wa Bodi Mgongano wa Maslahi

BG5

Mchakato wa BG-6 wa Kushughulikia Ukiukaji wa Wajumbe wa Bodi

BG7

Mtindo wa Utawala wa BG-7

BG8

Ufuatiliaji wa BG-8

BG9

Wajibu wa Mwenyekiti wa BG-9

BG10

Mipango ya Ajenda ya BG-10

BG11

Uendeshaji wa Bodi ya BG-11

BG12 Kiingereza

Jukumu la BG-12 la Kamati ya Bajeti (Kiingereza)

BG12 Kihispania

Jukumu la BG-12 la Kamati ya Bajeti (Uhispania)

BG13

BG-13 Msamaha wa Ushuru

Uhusiano wa Wafanyikazi

BSL 1

Uunganisho wa Usimamizi wa Utawala wa BSL-1

BSL 2

Ujumbe wa BSL-2 kwa Msimamizi

BSL 3

Utendaji wa Msimamizi wa BSL-3

Upungufu wa Watendaji

1

Vikwazo vya Mtendaji wa EL-1

2

Ufuatiliaji wa Msimamizi wa Dharura wa EL-2

3

EL-3 Uhusiano Wanafunzi Jumuiya

4

Uhusiano wa EL-4 na Wafanyakazi na Wajitolea

EL5

EL-5 Maendeleo ya Fidia ya Wafanyikazi

EL6

Tathmini ya Wafanyikazi wa EL-6

EL7

Bajeti ya EL-7

EL8

EL-8 Usimamizi wa Fedha

EL9

Ulinzi wa Mali EL-9

EL10

Vifaa vya EL-10

EL11

Programu ya EL-11 ya Taaluma

EL12

Sera zinazohitajika kisheria EL-12

Matokeo

R-1

Taarifa ya Uongozi ya R-1

R-2

R-2 Mafanikio ya Kielimu

Lens ya Usawa

Bodi ya Wakurugenzi ya Shule za Umma za Salem-Keizer imejitolea kwa maono haya:

WANAFUNZI wote wanahitimu na wamejiandaa kwa maisha yenye mafanikio.

Hii inahitaji kwamba Bodi ya Shule iangalie athari za ugawaji wa rasilimali, ukuzaji wa programu, na mifumo ya msaada kwa wanafunzi WOTE. Lens hii ya usawa imeundwa kuhakikisha kuwa maamuzi yanafanywa ambayo hutoa mahitaji ya KILA mwanafunzi ili maono ya Wilaya yatimizwe.

AHADI ZETU ZA UKUSANYAJI:

»Usawa katika Wilaya ya Shule ya Salem-Keizer hautachanganyikiwa na usawa ambapo wanafunzi wote hutendewa sawa. Usawa utapatikana wakati mafanikio ya wanafunzi wetu wa kihistoria ambao hawajahifadhiwa yanafanana na matokeo ya wanafunzi katika tamaduni kuu, wakati vikundi vilivyohifadhiwa vimeongezeka kwa uwezo na nguvu, na wakati vizuizi vya kufaulu kwa mwanafunzi vimepunguzwa au kuondolewa.

»Kujitolea huku kunamaanisha kuwa kufaulu kwa mwanafunzi hakutabiriwa au kuamuliwa mapema na sifa kama, lakini sio mdogo, rangi, asili ya kitaifa, dini, ulemavu, eneo la kijiografia, hali ya uchumi, uhamaji, lugha ya asili, mwelekeo wa kijinsia, kitambulisho cha jinsia,
au kiwango cha ustadi wa kuingia shule zetu.

»Bodi itazingatia athari za mabadiliko yaliyopendekezwa kwa watu na vikundi ambavyo havijahifadhiwa, tofauti, na vilivyotengwa. Mabadiliko katika ugawaji wa rasilimali, muundo, na utekelezaji wa sera na mipango yatazingatiwa kwa kuzingatia matokeo sawa.

»Ukusanyaji na uchambuzi wa data mara kwa mara utafunua athari za mgawanyo wa rasilimali, sera, na mipango juu ya matokeo sawa.

Bodi ita…

»Kupitisha lensi ya usawa ili kuongoza maamuzi yanayokuja mbele ya bodi;

»Kila mwaka kupitia sera za Bodi, haswa mipaka ya utendaji na sera za matokeo, kuhakikisha kazi ya Bodi inazingatia matokeo sawa; na

»Hakikisha kwamba jamii za wanafunzi wetu ambao hawafiki matokeo mazuri zinajumuishwa katika mazungumzo wakati maamuzi yanazingatiwa.

Lenzi ya Equity (Kiingereza)

Lens ya Equity PDF (Kiingereza)

Lenti ya Hisa (Kihispania)

Lens ya Hisa PDF (Kihispania)