En todo Estados Unidos hay grupos que comparten una visión diferente que incluye malinterpretar ciertos términos, conceptos y / o artículos para tergiversar lo que hace Salem-Keizer cuando se trata de trabajo de equidad. Desafortunadamente, la mayoría de este tipo de críticas y movimientos contrastan con lo que se discute y se enseña en nuestras escuelas. Esos conceptos no son planes de estudio, son conceptos y artículos académicos que presentan diferentes lentes con los que analizar los acontecimientos históricos y contemporáneos. SKPS cree en garantizar que todos los estudiantes se vean honrados y reflejados en el plan de estudios que experimentan todos los días; y que todos los estudiantes aprendan a examinar con respeto múltiples perspectivas, culturas, antecedentes y eventos. Es importante destacar que estamos comprometidos a garantizar que todos los estudiantes se sientan seguros y bienvenidos en la escuela, independientemente de sus antecedentes.

¿Cómo se manifiesta la equidad en nuestras aulas?

Es posible que haya escuchado o se haya preguntado acerca del uso del término equidad racial o lente de equidad. La equidad no debe confundirse con la igualdad, donde se supone que todos los estudiantes tienen las mismas experiencias, perspectivas o identidades vividas; la equidad y la igualdad son muy diferentes. Equidad significa que no asumimos que todas las personas han experimentado los eventos históricos y contemporáneos con la misma lente. Diversas perspectivas, opiniones y experiencias son las que hacen de nuestra sociedad un lugar rico y atractivo, y queremos que los estudiantes examinen estas perspectivas para convertirse en pensadores críticos y participantes en nuestra sociedad.

Salem-Keizer desarrolla su enseñanza y aprendizaje basándose en la Estándares del estado de Oregon en todas las áreas de contenido. Al adoptar el plan de estudios, incluimos la voz de la comunidad y requerimos la aprobación de la junta en cualquier plan de estudios propuesto para ser utilizado en las escuelas.

¿Por qué a SKPS le importa la equidad y no solo la igualdad?

SKPS se esfuerza por crear un entorno en el que todos los estudiantes se sientan seguros y bienvenidos. La noción más simple sería simplemente enseñar una perspectiva de la cultura dominante; sin embargo, los esfuerzos impulsados ​​por la igualdad no se esfuerzan por crear un entorno en el que todos los estudiantes, en particular aquellos históricamente desatendidos, se sientan vistos, escuchados y honrados en la clase porque la igualdad supone que todos han tenido la misma experiencia.

En las Escuelas Públicas de Salem-Keizer, es crucial que el plan de estudios se aplique con una lente de equidad para que cada estudiante tenga éxito y se gradúe. Cuando se logra la equidad, significa que:

• Los logros de los estudiantes históricamente desatendidos coinciden con los resultados de los estudiantes en la cultura dominante
• Los grupos desatendidos aumentan en capacidad y poder
• Se han reducido o eliminado las barreras para el éxito de los estudiantes.

Obtenga más información sobre la equidad leyendo La verdad en nuestras aulas une las divisiones.

• La equidad en el Distrito Escolar de Salem-Keizer no se confundirá con la igualdad donde todos los estudiantes reciben el mismo trato. La equidad se logrará cuando los logros de nuestros estudiantes históricamente desatendidos coincidan con los resultados de los estudiantes de la cultura dominante, cuando los grupos desatendidos aumenten en capacidad y poder, y cuando las barreras para el éxito de los estudiantes se hayan mitigado o eliminado.
• Este compromiso significa que el éxito del estudiante no será predicho ni predeterminado por características tales como, pero no limitado a, raza, origen nacional, religión, discapacidad, ubicación geográfica, circunstancia económica, movilidad, idioma nativo, orientación sexual, identidad de género,
  o nivel de competencia al ingresar a nuestras escuelas.
• La Junta considerará el impacto de los cambios propuestos en personas y grupos desatendidos, diversos y marginados. Los cambios en la asignación de recursos, el diseño y la implementación de políticas y programas se considerarán a la luz de resultados equitativos.
• La recopilación y el análisis regulares de datos revelarán el efecto de la asignación de recursos, las políticas y los programas sobre los resultados equitativos.

La Junta

• adoptar una lente de equidad para guiar las decisiones que se presentan ante la junta;
• revisar anualmente las políticas de la Junta, específicamente las limitaciones ejecutivas y las políticas de resultados, para asegurar que el trabajo de la Junta se concentre en resultados equitativos; y
• asegurarnos de que las comunidades de nuestros estudiantes que no están logrando los resultados deseables se incluyan en las deliberaciones mientras se toman las decisiones.

La Junta Directiva de las Escuelas Públicas de Salem-Keizer está comprometida con la visión:

TODOS los estudiantes se gradúan y están preparados para una vida exitosa.

Esto requiere que la Junta Escolar atienda los efectos de la asignación de recursos, el desarrollo de programas y los sistemas de apoyo en TODOS los estudiantes. Esta lente de equidad está diseñada para asegurar que se tomen decisiones que satisfagan las necesidades de CADA estudiante para que la visión del Distrito pueda realizarse.

(Inglés) Equity Lens

(Inglés) Hoja de trabajo de la lente de la equidad

(Español) Equity Lens

(Español) Hoja de trabajo de la lente de la equidad