Las Escuelas Públicas de Salem-Keizer quisieran invitar a las familias, los miembros de la comunidad y el personal a revisar los materiales del plan de estudios que se están considerando para su adopción.

Las Escuelas Públicas de Salem-Keizer están en proceso de evaluar y adoptar un currículo de estudios sociales y un currículo de artes del lenguaje inglés para los grados 6-8.

El distrito formó un comité, integrado por educadores, padres, un miembro de la comunidad y un miembro de la junta, para implementar el proceso de adopción del currículo.

Acerca del plan de estudios de estudios sociales de la escuela intermedia

El comité está considerando las siguientes opciones de currículo y estarán disponibles para el público como parte del proceso de adopción del currículo.

Estudios Sociales 6 (Hemisferio Occidental)

  • TCI: ¡Historia Viva!

Estudios Sociales 7 (Hemisferio Oriental)

  • Savvas: My World Geografía mundial interactiva (hemisferio oriental)
  • McGraw Hill: Descubriendo la geografía mundial
  • TCI: ¡Historia Viva!

Estudios Sociales 8 (Historia de los Estados Unidos hasta 1877)

  • Savvas: My World Historia americana interactiva
  • Cengage/National Geographic: Historia de EE. UU.: Historias estadounidenses: desde los comienzos hasta 1877
  • TCI: ¡Historia Viva!

TCI: History Alive fue calificado por el comité de adopción del currículo usando la rúbrica del Departamento de Educación de Oregón y se determinó que cumplía con los requisitos del criterio de adopción. Todos los demás materiales fueron calificados por ODE y cumplen con sus criterios de adopción.

Acerca del plan de estudios de artes del lenguaje inglés de la escuela intermedia

El comité seleccionó dos opciones de currículo que estarán disponibles para el público como parte del proceso de adopción del currículo.

  • Houghton Mifflin Harcourt: Hacia la literatura
  • McGraw-Hill: Sincronización de estudios

Ambos planes de estudios están clasificados como ejemplares por el Departamento de Educación de Oregón.

Como nota adicional, se ha iniciado una adopción de artes del lenguaje en español en la escuela intermedia porque ninguno de los recursos tenía materiales complementarios completos en español.

Vista previa de los materiales de instrucción

En este punto del proceso, se invita al personal, las familias y los miembros de la comunidad a revisar los materiales del plan de estudios durante uno de los siguientes momentos.