El Grupo de Trabajo de Instalaciones de Ciudadanos ha celebrado siete reuniones en los últimos meses para revisar y discutir el borrador del Plan de Instalaciones de Largo Alcance (LRFP) de Salem-Keizer. Está prevista una reunión final para la próxima semana.

El borrador de LRFP incluye una larga lista de necesidades relacionadas con las instalaciones en 60 escuelas del distrito, además de todas las instalaciones del departamento de apoyo, como Servicios de transporte y Servicios de tecnología e información.

En sus reuniones recientes, los miembros del Grupo de Trabajo aprendieron sobre los diferentes métodos de financiamiento disponibles para el distrito escolar y la viabilidad de cada método de financiamiento de proyectos en el Plan de Instalaciones a Largo Plazo.

Los miembros del Grupo de Trabajo también han comenzado a formular sus recomendaciones a la Junta Escolar. El subcomité de aumento de inscripciones del grupo de trabajo ha estado discutiendo la expansión de las escuelas secundarias existentes para acomodar el aumento de inscripciones, y si reemplazar los portátiles viejos en las escuelas intermedias o agregar espacio de aula permanente.

El subcomité de necesidades de la escuela y las instalaciones ha estado discutiendo una larga lista de necesidades que apoyan la adecuación educativa de las instalaciones y la seguridad. Los ejemplos incluyen actualizaciones sísmicas, expansión y adición de laboratorios de ciencias, necesidades de instalaciones de educación técnica y profesional y tecnología educativa.

El trabajo del Grupo de Trabajo concluirá con un informe a la Junta Escolar en marzo que describe las recomendaciones para financiar la parte del Plan de Mejoras Capitales del Plan de Instalaciones a Largo Plazo. La Junta Escolar evaluará las recomendaciones del Grupo de Trabajo y determinará los próximos pasos.

Las reuniones del Grupo de Trabajo de Instalaciones Ciudadanas están abiertas al público; sin embargo, no se toma testimonio público. Actas de reuniones y otros Los recursos se pueden encontrar en el sitio web del distrito.