Políticas de la Junta Escolar

Gobernanza de la junta escolar

BG1

Compromiso de gobernanza BG-1

BG2

Lente de equidad BG-2

BG3

Descripción de funciones de la Junta BG-3

BG4

Código de conducta de los miembros de la junta de BG-4

BG5

Conflicto de intereses de los miembros de la junta de BG-5

BG5

Proceso BG-6 para abordar las infracciones de los miembros de la junta

BG7

Estilo de gobierno BG-7

BG8

Monitoreo de BG-8

BG9

Papel del presidente BG-9

BG10

Planificación de la agenda BG-10

BG11

Operaciones de la Junta BG-11

BG12 Inglés

BG-12 Papel del Comité de Presupuesto (inglés)

BG12 español

BG-12 Papel del Comité de Presupuesto (español)

BG13

Concurrencia de exención fiscal BG-13

Vínculos entre la junta y el personal

BSL 1

Conexión BSL-1 Global Governance-Management

BSL 2

Delegación BSL-2 al Superintendente

BSL 3

BSL-3 Superintendente de supervisión del desempeño

Limitaciones ejecutivas

EL 1

Restricciones ejecutivas globales EL-1

EL 2

Sucesión del superintendente de emergencia EL-2

EL 3

Relación EL-3 Estudiantes Padres Comunidad

EL 4

Relación de EL-4 con el personal y los voluntarios

EL5

Desarrollo profesional de compensación del personal de EL-5

EL6

Evaluación del personal de EL-6

EL7

Presupuesto EL-7

EL8

Administración financiera EL-8

EL9

Protección de activos EL-9

EL10

Instalaciones EL-10

EL11

Programa académico EL-11

EL12

Políticas requeridas legalmente para EL-12

Resultados

R-1

Declaración de gobierno R-1

R-2

Logros académicos R-2

Lente de equidad

La Junta Directiva de las Escuelas Públicas de Salem-Keizer está comprometida con la visión:

TODOS los estudiantes se gradúan y están preparados para una vida exitosa.

Esto requiere que la Junta Escolar atienda los efectos de la asignación de recursos, el desarrollo de programas y los sistemas de apoyo en TODOS los estudiantes. Esta lente de equidad está diseñada para asegurar que se tomen decisiones que satisfagan las necesidades de CADA estudiante para que la visión del Distrito pueda realizarse.

NUESTROS COMPROMISOS COLECTIVOS:

»La equidad en el Distrito Escolar de Salem-Keizer no se confundirá con la igualdad donde todos los estudiantes reciben el mismo trato. La equidad se logrará cuando los logros de nuestros estudiantes históricamente desatendidos coincidan con los resultados de los estudiantes en la cultura dominante, cuando los grupos desatendidos aumenten en capacidad y poder, y cuando las barreras para el éxito estudiantil se hayan mitigado o eliminado.

»Este compromiso significa que el éxito del estudiante no será predicho ni predeterminado por características tales como, pero no limitado a, raza, origen nacional, religión, discapacidad, ubicación geográfica, circunstancia económica, movilidad, idioma nativo, orientación sexual, identidad de género,
o nivel de competencia al ingresar a nuestras escuelas.

»La Junta considerará el impacto de los cambios propuestos en personas y grupos desatendidos, diversos y marginados. Los cambios en la asignación de recursos, el diseño y la implementación de políticas y programas se considerarán a la luz de resultados equitativos.

»La recopilación y el análisis regulares de datos revelarán el efecto de la asignación de recursos, las políticas y los programas sobre los resultados equitativos.

La Junta ...

»Adoptar una perspectiva de equidad para orientar las decisiones que se presentan ante la junta;

»Revisar anualmente las políticas de la Junta, específicamente las limitaciones ejecutivas y las políticas de resultados, para garantizar que el trabajo de la Junta se centre en resultados equitativos; y

»Asegurar que las comunidades de nuestros estudiantes que no están logrando los resultados deseables sean incluidas en las deliberaciones mientras se toman las decisiones.

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Equity Lens (español)

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