كتيب التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة

كتيب التربية الخاصة

يتوفر كتيب خدمات التعليم الخاص بتنسيق الانجليزية | الروسية | إسباني | السواحلية

فريق خدمات الطلاب لدينا مكرس لتقديم خدمات دعم احترافية وفعالة تساهم في نجاح طلابنا وموظفينا ومجتمعنا.

صفحة خدمات الطلاب على الفيسبوك

صفحة الأبطال الموحدة على Facebook

ل سجلات الطلاب أو النصوص، يرجى زيارة طلبات سجلات الطلاب .

خدمات الطالب

  • ساعات العمل

    من الاثنين الى الجمعة
    8am-5pm

  • الموقع:

    مركز إدارة Paulus
    1309 فيري ستريت سراج الدين
    سالم ، أو 97301

  • ممرضة مساعدة الخط

    503-399-3376

  • هاتف المكتب

    503-399-3101

  • معلومات الاتصال
    املأ نموذج الاتصال

موظفو خدمات الطلاب

  • المدير العام

    شانون ستوتنبورغ

  • مدير الخدمات الطلابية

    ميليسا جلوفر

خدمات الطلاب وفرق الخدمة والبرامج ذات الصلة

يتوفر جميع مزودي الخدمة ذات الصلة بـ Salem-Keizer من خلال خدمات الطلاب 503-399-3101

يوفر هذا الفريق من المتخصصين التدريب والتقييم والاستشارة للمدارس وفرق IEP للطلاب الذين تتطلب احتياجاتهم تقنية أو معدات متخصصة للوصول إلى تعليمهم. كما أنها بمثابة بنك إقراض لهذه المعدات.

يتم الوصول إلى هذا الفريق المدرب من المتخصصين من خلال عملية إحالة إلى منطقة خدمات التعليم المحلية ، ويوفر التدريب والاستشارة والخدمات المباشرة للطلاب الذين يعانون من اضطرابات تواصل حادة تؤثر على قدرتهم على الوصول إلى برنامجهم التعليمي. أنها توفر تدريب الموظفين وتحضر اجتماعات IEP حسب الاقتضاء. يقوم فريق الاتصال المعزز بإجراء التقييمات والتوصية بالتكنولوجيا المتخصصة ويعمل كبنك إقراض لهذه المعدات.

يتكون هذا الفريق من منسق التعليم الخاص ، وأخصائيي أمراض النطق والتخاطب ، ومساعد البرنامج ، وأخصائيي التوحد في المنطقة ، وعلم النفس المدرسي ، ومساعدي التوحد ، والمعالجين المهنيين ، والمعالجين الفيزيائيين ، ومنسق التوحد WESD. يقوم فريق اضطراب طيف التوحد بإجراء التقييمات بالإضافة إلى توفير تنسيق خدمات التوحد للمنطقة. احضر اجتماعات IEP وقدم نصائح مرتجلة للموظفين وأولياء الأمور فيما يتعلق باستراتيجيات مساعدة الطلاب المصابين بالتوحد على النجاح.

برنامج التحول المجتمعي - مصمم للطلاب الذين لا تقل أعمارهم عن 18 عامًا والذين يعانون من انخفاض في الأداء الإدراكي وسلوكيات المشكلة. يتكون منهج برنامج CTP - LSC من القراءة الوظيفية والرياضيات واللغة. يقوم البرنامج بتعليم مهارات العمل والتحضير للعيش المستقل. يتم مساعدة الطلاب على الإدارة بشكل مستقل قدر الإمكان في مجال الرعاية الصحية ووقت الفراغ والمعيشة المجتمعية والنظم القانونية وغيرها من مجالات الانتقال.

يوجد متخصصون في التوظيف في كل مدرسة ثانوية وبرامج التحول المجتمعي وبرنامج انتقال الشباب. إنهم يعملون مع موظفين مرخصين لتسهيل احتياجات التعليم / التوظيف للطلاب المحددين. يقوم أخصائيو التوظيف بتطوير مواقع العمل داخل مجتمع الأعمال ، وتقييم مستويات مهارات الطلاب ، ووضع الطلاب في مواقع الخبرة العملية والتظليل الوظيفي ، وتوفير التدريب على المهارات والتدريب الوظيفي ، والتدريب على التنقل ، ومراجعة تقييمات الأداء مع الطلاب. متخصصو التوظيف على دراية بالقواعد واللوائح الخاصة بقوانين العمل الفيدرالية والولائية ، ووسائل الراحة المعقولة المتاحة من خلال قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA) والمبادئ التوجيهية المحددة المطلوبة من قبل OSHA و SSI و SSDI. متخصصو التوظيف على دراية بخطط التعليم الفردية (IEP) وإجراءات وممارسات خطة الانتقال.

تعد ممرضات الصحة المدرسية جزءًا من برنامج خدمات الصحة المدرسية ويعملون مع الطلاب في سن المدرسة الذين يعانون من ظروف صحية في مدارس سالم كايزر. تعمل الممرضات مع موظفي المدرسة والأسر ومقدمي الرعاية الصحية لتطوير خطط إدارة صحية فردية (HMP) للطلاب ذوي الاحتياجات الصحية الأكثر تعقيدًا. ممرضات الصحة المدرسية هم ممرضات مسجلات (RN) ، مع درجات البكالوريوس المرخص لها بممارسة التمريض من قبل مجلس التمريض الحكومي. قد يقدمون نصائح مرتجلة أو يحضرون IEP أو اجتماعات 504 لمناقشة احتياجات ومخاوف الرعاية الصحية. كما تقوم الممرضات بتدريب طاقم المدرسة على العلاج والرعاية الطبية.

تم تصميم برنامج الحياة المستقلة لدعم الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 21 عامًا لتعلم مهارات العيش بشكل مستقل في بيئة سكنية. يركز المنهج المكون من ثلاثة فروع على النزعة الاستهلاكية والنمو الشخصي والحياة اليومية (أي الطهي والتنظيف). الهدف من هذا البرنامج هو رفع مستوى وعي الطلاب ومهاراتهم أثناء استعدادهم للانتقال من المدرسة الثانوية إلى العيش المستقل للبالغين. تم تصميم هذه الدورة لتتم خلال فصل واحد إلى فصلين دراسيين. هذا برنامج نهاري ، بدون مكون مسائي / ليلي.

يتكون فريق District OT / PT من قبل معالجين فيزيائيين ووظيفيين مرخصين ، بالإضافة إلى مساعدين معتمدين في العلاج المهني (COTA's). يتم تقديم الخدمات التقييمية والاستشارية والمباشرة للطلاب الذين يجدون صعوبة في التحرك والمشاركة بشكل كامل في بيئتهم المدرسية سواء في خطة IEP أو خطة 504. كما أنهم يساعدون في المعدات التكيفية والتكنولوجيا المساعدة (مثل الكراسي المتحركة والمشايات) ويوفرون التدريب المناسب لفرق المدرسة. يمتلك فريق OT / PT / COTA بنكًا من المعدات التي يقرضونها للطلاب ويقدمون أيضًا دروسًا في السباحة.

يعمل هؤلاء المعلمون المكلفون بمهام خاصة كمورد لبرامج التربية الخاصة القائمة على البناء والموظفين وأولياء الأمور. يساعد مساعدو البرنامج في التدريب وتطوير الموظفين والاستشارات والانتقال من وإلى المواضع الخاصة. غالبًا ما يكون مساعدو البرنامج هم نقطة الاتصال الأولية لبناء الموظفين وأولياء الأمور. يحضر مساعدو البرنامج اجتماعات IEP ويعملون كممثلين للمنطقة.

يعمل علماء النفس في المدرسة مع فرق التعليم الخاص بالمدرسة والإداريين ومتخصصي الاختبار لتقديم خدمات الاستشارة والتقييم والأهلية والتدخل والوقاية والتقييم والتخطيط. يمكن لعلماء النفس المساعدة في تحديد صعوبات التعلم المحتملة ، وتصميم برامج للأطفال المعرضين لخطر الفشل الأكاديمي ، وتزويد الآباء والموظفين بالمهارات اللازمة للتعامل مع السلوك التخريبي. قد يقدمون أيضًا تدريبات مدرسية لمساعدة الموظفين على فهم التعقيدات العاطفية للطلاب بشكل أفضل وتقديم استراتيجيات مفيدة لإعادة التوجيه. يطورون ملخصًا للتقييمات - تقرير نفسي سري لتحديد المؤهلات لفئات إعاقة محددة. يساعد علماء النفس الآخرين على فهم تنمية الطفل ، وتنمية الشخصية ، والنمو العاطفي ، وتعلم المهارات الاجتماعية. يمكن لعلماء النفس أيضًا تطوير برامج تغطي موضوعات مثل استراتيجيات التدريس والتعلم في الفصول الدراسية ، أو تقنيات إدارة الفصل ، أو التعامل مع بقايا الإساءة.

يوجد أخصائيو أمراض النطق واللغة في المدارس وهم متخصصون يخدمون الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التواصل. يقوم SLP بإجراء تقييمات ، ويقدم خدمة مباشرة للطلاب. يقومون بإعداد وإجراء اجتماعات IEP للطلاب الذين يعانون من إعاقة في التواصل ويمكنهم العمل كممثل للمنطقة في اجتماعات IEP حسب الحاجة.

أخصائيو الاختبار هم معلمين خاصين مؤهلين لتقديم تقييمات أكاديمية ومعرفية لتحديد التعليم الخاص الأولي و 3rd إعادة تقييم السنة ل IEP. يقوم اختصاصيو الاختبار أيضًا بإكمال مراجعات الملفات والملاحظات والتشاور مع الموظفين بشأن التقييمات ثنائية اللغة وقضايا الأهلية والطلاب الجدد في مدارس Salem-Keizer العامة.

تم تصميم برنامج انتقال الشباب لخدمة الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و 21 عامًا من ذوي الإعاقة و / أو 504 طلابًا لديهم عائق أمام التوظيف. يعمل الموظفون المدربون مع الطلاب في مجالات التوظيف ، وسلوكيات العمل المناسبة ، والمهارات الاجتماعية ، وإعداد الميزانية ، والإسكان ، والتدريب ما بعد الثانوي. هذه منحة تعاونية مع قسم التأهيل المهني وجامعة أوريغون. تم تصميم هذا البرنامج للعمل مع الطلاب ذوي الإعاقات الخفيفة المؤهلين للحصول على خدمات إعادة التأهيل المهني والقادرين على أن يصبحوا موظفين بشكل تنافسي دون دعم طويل الأجل. الهدف من برنامج YTP هو أن يجد الطلاب مكانًا في وظيفة تنافسية ذات مغزى أو تدريب ما بعد الثانوي المرتبط بالوظيفة.

موارد التعليم الخاص

مصادر مشهورة لأولياء أمور الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة سالم كايزر

هل طفلي مؤهل للحصول على التربية الخاصة؟

قد يكون جميع الطلاب ، من الولادة حتى سن 21 عامًا مؤهلين للحصول على خدمات تعليمية خاصة مصممة خصيصًا. يتأهل الطلاب بموجب المبادئ التوجيهية التي وضعها قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة أو IDEA.

يجب على المناطق التعليمية تحديد وتحديد وتقييم جميع الأطفال المقيمين الذين يعانون من إعاقات مشتبه بها أو مؤكدة. يسمى هذا البحث عن الطفل.

عند إحالة الطالب إلى التعليم الخاص ، قد يوصى بإجراء تقييم. تبدأ جميع الإحالات في المدرسة المجاورة. سيقوم الموظفون المدربون ، الذين قد يشملون طبيب نفساني مدرسي ، وطبيب تخاطب ، وأخصائي اختبار ، ومعالج مهني ، ومعالج طبيعي ، واستشاري التوحد أو أخصائي سلوك ، بإكمال الملاحظات وإجراء التقييمات التشخيصية وجمع المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر. تبدأ جميع التقييمات الأولية بموافقة الوالدين الموقعة والمعرفة من الوالد / الوصي. يتم تشجيع مدخلات الوالدين / الوصي في جميع مراحل التقييم والأهلية وتطوير IEP وقرار التنسيب.

ما الفرق بين التربية الخاصة والمادة 504؟

القسم 504 هو قانون حقوق مدني مصمم لحماية الأشخاص ذوي الإعاقة. الغرض منه هو السماح للطلاب بالدعم أو التسهيلات اللازمة لهم للوصول إلى تعليمهم. تم تطوير خطة القسم 504 ، مثل خطة IEP ، ولكن بدون تعليمات مصممة خصيصًا. بشكل عام ، معظم الطلاب في خطة القسم 504 قادرون على المشاركة الكاملة في التعليم العام.

عادةً ما يتم تصميم IEP (خطة التعليم الفردي) للطلاب ذوي الإعاقة الذين تمنعهم إعاقتهم من الوصول إلى التعليم العام دون تدخلات محددة ، مثل التعليمات المصممة خصيصًا والخدمات ذات الصلة والمساعدات والخدمات التكميلية.

معلومات ذات الصلة

الباب التاسع / سياسة عدم التمييز

تدرك مدارس سالم كايزر العامة تنوع وقيمة جميع الأفراد والجماعات.

تنص سياسة مدارس سالم كايزر العامة على عدم وجود تمييز أو مضايقة للأفراد أو الجماعات على أساس العرق أو اللون أو الدين أو الجنس أو التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية أو التعبير عن الجنس أو الأصل القومي أو الحالة الاجتماعية أو العمر أو قدامى المحاربين الحالة أو المعلومات الجينية أو الإعاقة في أي برامج أو أنشطة أو توظيف تعليمي.

مواقع اجتماعات المنطقة متاحة للأشخاص ذوي الإعاقة. يجب تقديم طلب لمترجم لضعاف السمع ، أو لتوفير وسائل راحة أخرى للأشخاص ذوي الإعاقة ، قبل 48 ساعة على الأقل من الاجتماع.

يمكن تقديم الشكاوى والاستفسارات مباشرة إلى مدير المدرسة أو إلى موظفي مكتب المنطقة أدناه.

العنوان التاسع منسق

جون بايت ، المدير التنفيذي
الموارد البشرية
2450 لانكستر درايف إن إي ، سالم ، أو 97305
503-399-3061
beight_john@salkeiz.k12.or.us

مساعد منسق اللقب التاسع

ديبي جوا ، منسقة الوقاية والحماية
الموارد البشرية
2450 لانكستر درايف إن إي ، سالم ، أو 97305
503-399-3061
joa_debbie@salkeiz.k12.or.us

إدارة الحماية والوقاية